Kvalitative forskningsmetoder i praksis
2017
300.721 TJO
Tilgjengelig i Arbeids- og velferdsbiblioteket
Formater
| Format | |
|---|---|
| BibTeX | |
| MARCXML | |
| TextMARC | |
| MARC | |
| DublinCore | |
| EndNote | |
| NLM | |
| RefWorks | |
| RIS |
Eksemplarer
Detaljer
Tittel
Kvalitative forskningsmetoder i praksis
Forfatter
Utgave
3. utg
ISBN
9788205500969 heftet
Dato
2017
Utgiver
Gyldendal akademisk, Oslo
Språk
Norsk (bokmål)
Sider
285
Dewey
300.72
300.722
001.42
300.722
001.42
Emneord
Research Design; Social Sciences; Qualitative Research; Methods; Kvalitative metoder; Forskningsdesign; samfunnsvitenskap - kvalitativ metode; Kvalitative undersøkelser; Undersøkelsesmetodikk; Granskingsmetodikk; kvalitativ forskning; kvalitativ forsking; kvalitative forskningsmetoder; observasjon; observasjonsstudier; intervju; samfunnsvitenskapelig; samfunnsvitenskapelige; samfunnsvitenskap; forskningskvalitet; forskningsetikk; forskningsformidling; sdi; stegvis-deduktiv induktiv; kvalitative forskingsmetoder; samfunnsvitskaplege forskingsmetoder; kvalitativ metode; intervjuer; analyser; forskning; metode; metoder
Note
1. utg. 2010
Sammendrag
Med utgangspunkt i en rekke gjennomførte forskningsprosjekter introduserer og diskuterer denne boka kvalitative forskningsmetoder, deres egenart og anvendelse. Teknikker for datagenerering, slik som observasjon, intervju, dokumentstudier, bruk av Internett og flere andre, presenteres og diskuteres. Boka redegjør for kvalitativ analyse, hvordan denne kan bidra til økt kunnskap og generaliserbare resultater. I denne 3. utgaven er det lagt særlig vekt på hvordan en stegvis-deduktiv induktiv (SDI) strategi kan bidra til bedre systematikk og større ambisjoner innenfor kvalitativ forskning. Refleksjoner om forskningskvalitet, -etikk og -formidling er også sentrale temaer. Boka redegjør i stor detalj for kvalitativ forskningspraksis og tar også opp en rekke refleksjoner knyttet til denne forskningen. Den henvender seg til studenter på alle nivåer, samt forskere, konsulenter og andre som skal gjennomføre gode kvalitative studier, samt dem som har behov for å forstå relevansen av slike metoder